“白龍江水悠悠流，翠峰環(huán)抱碧波柔。千里送教迢迢路，只為更上一層樓?！?/p>

在“教學(xué)名師舟曲行”活動(dòng)開(kāi)幕式上，武漢市解放中學(xué)思政課教師吳又存作為教學(xué)名師代表發(fā)言時(shí)，分享了一首他寫的詩(shī)。

近日，中央組織部和教育部組織來(lái)自北京、上海、浙江、湖北等地的10位教學(xué)名師、名校長(zhǎng)，在舟曲縣多所學(xué)校開(kāi)展“教學(xué)名師舟曲行”活動(dòng)，與舟曲師生面對(duì)面交流互動(dòng)。

思政鑄魂

在舟曲縣第一中學(xué)，一堂以“做負(fù)責(zé)任的人”為題的思政課正在進(jìn)行。吳又存向臺(tái)下的學(xué)生拋出了一個(gè)問(wèn)題：成長(zhǎng)過(guò)程中父母為你做的哪件事讓你最難忘？

生病時(shí)父母的照顧、摔傷后父母的關(guān)心……短暫的等待后，臺(tái)下的學(xué)生們舉起了手，分享自己的回憶。

隨著學(xué)生的回答，吳又存講述了母親一人供養(yǎng)自己上學(xué)的故事，與全體師生同誦《游子吟》，希望學(xué)生體味親情，承擔(dān)家庭責(zé)任。家是最小國(guó)、國(guó)是千萬(wàn)家，吳又存又講述了抗日英雄保家衛(wèi)國(guó)的故事，激發(fā)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)熱情。

現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷。吳又存希望借助這一堂思政課，厚植孩子們的家國(guó)情懷，成為一個(gè)“大寫的人”。

吳又存認(rèn)為，要上好思政課，一定要弄清思政課教育的本質(zhì)就是講道理，注重方式方法，把道理講深、講透、講活。

舟曲縣第一中學(xué)的思政課教師沈俊花在現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了吳又存的講座，她說(shuō)：“吳又存老師的講課風(fēng)格非常有感染力，能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度，我們要多向這些專家學(xué)習(xí)，把思政小課堂和社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)。”

“你將來(lái)想成為一個(gè)什么樣的人？”

另一個(gè)課堂上，蘭州市七里河區(qū)王家堡小學(xué)思政課教師范玲芳向舟曲縣峰迭新區(qū)小學(xué)的學(xué)生們提出了一個(gè)問(wèn)題。

老師、醫(yī)生、軍人、警察……臺(tái)下的學(xué)生說(shuō)出了自己的想法，“我的夢(mèng)想不一定是偉大的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是最好的?！薄懊總€(gè)人的夢(mèng)想都很神圣，都值得努力去追?！睆膶W(xué)生們樸素的話語(yǔ)和對(duì)職業(yè)清晰的認(rèn)知中，范玲芳感受到了他們美好向善的心靈底色以及強(qiáng)烈的成才愿望。

“教育就是給孩子們心中埋下一顆種子，在他們拔節(jié)孕穗期扎好根基，培養(yǎng)好理想信念的土壤?！狈读岱颊f(shuō)。

文化培智

“上課。”“起立！”“老師好！”

當(dāng)來(lái)自北京教育學(xué)院石景山分院的英語(yǔ)教師鐘淑梅走上講臺(tái)時(shí)，舟曲縣第一中學(xué)高三5班的全體學(xué)生起立向她問(wèn)好。

“今天我們來(lái)講英語(yǔ)作文?！痹谡n堂上，鐘淑梅用四個(gè)活動(dòng)展開(kāi)課程，對(duì)高考作文進(jìn)行層層解析，結(jié)合學(xué)生的情況，把一個(gè)整體的文章拆分成小單元，幫助學(xué)生去理解其中每一個(gè)句子、每一個(gè)單詞在語(yǔ)境中具體的用法，讓學(xué)生理解把握單詞運(yùn)用的準(zhǔn)確性。

高三5班的學(xué)生仇俊霞聽(tīng)完課說(shuō)：“鐘老師給我們分享的做題方法讓我對(duì)審題有了新的認(rèn)識(shí)，我會(huì)嘗試用在之后的做題中?！?/p>

“這次‘教學(xué)名師舟曲行’是一次非常寶貴的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們能接觸到優(yōu)秀的老師，我們也學(xué)習(xí)了很多教學(xué)方法?！敝矍h第一中學(xué)英語(yǔ)教師左艷麗說(shuō)，聽(tīng)完課，同組的老師都感到收獲頗豐。

多場(chǎng)名師教學(xué)課堂同時(shí)進(jìn)行：上海市第八中學(xué)語(yǔ)文教師沈紅旗為舟曲縣第一中學(xué)高三8班的學(xué)生教授高考作文提分的策略；蘭州市第十一中學(xué)數(shù)學(xué)教師張?zhí)鞂帪榱瞬淮騺y班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度，在詢問(wèn)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的老師后，選擇該班將要學(xué)習(xí)的正比例函數(shù)作為授課內(nèi)容。

在之后的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，多位教學(xué)名師和舟曲縣的老師們展開(kāi)座談，交流經(jīng)驗(yàn)做法。

沈紅旗認(rèn)為，教育是充滿溫情和理性的，舟曲的老師們課講得很好，應(yīng)該在講課中更加自信。

鐘淑梅說(shuō)：“一節(jié)課對(duì)學(xué)生的影響可能沒(méi)有多少，最好的辦法是送教培智，提升教師的專業(yè)能力和教學(xué)觀念?！彼硎?，作為首都的教師，要承擔(dān)社會(huì)職責(zé)和使命，把先進(jìn)的教學(xué)理念帶到舟曲來(lái)，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟處煹某砷L(zhǎng)，這樣才能更好地提升整體教育水平。

藝術(shù)潤(rùn)心

“四四方方一座城……”

在舟曲縣第二小學(xué)五年級(jí)1班的教室里，學(xué)生們圍坐成一圈，聽(tīng)來(lái)自北京市海淀區(qū)玉泉小學(xué)的曹艷老師唱關(guān)于四合院的歌、講述四合院的故事。

如何讓舟曲的孩子知道遠(yuǎn)在千里之外的北京四合院是什么樣的？曹艷給出的教學(xué)方法是情景創(chuàng)設(shè)。

“一個(gè)四合院里住的都跟一家人一樣，你們來(lái)扮演王家，坐在這邊的就是李家?！痹诓芷G的引導(dǎo)下，學(xué)生們扮演起了在一個(gè)四合院里居住的幾家人，互相串門打招呼。

隨著曹艷的鼓勵(lì)，學(xué)生們逐漸把自己代入到了四合院的角色里：“王大爺，來(lái)我們家吃餃子啊。”“張大娘，我來(lái)看看你?！?/p>

“在音樂(lè)教學(xué)中要關(guān)注音樂(lè)情景的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在音樂(lè)要素中學(xué)習(xí)。”曹艷說(shuō)，為了讓學(xué)生進(jìn)入到音樂(lè)的環(huán)境中，老師的引導(dǎo)很重要，要給學(xué)生構(gòu)建出這樣一個(gè)情景，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。

在課堂教學(xué)中讓學(xué)生感受美、欣賞美、體現(xiàn)美、表現(xiàn)美，最后創(chuàng)造美，這就是曹艷以美育人的教學(xué)理念。

在曹艷與舟曲本地老師的交流中，她說(shuō)，要熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)音樂(lè)，才能成為一名好的音樂(lè)老師，才能培養(yǎng)好學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

舟曲縣峰迭新區(qū)小學(xué)音樂(lè)老師后艷霞說(shuō)：“小學(xué)生集中注意力的時(shí)間有限，曹老師整節(jié)課都在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，把歌曲的內(nèi)容在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)生做到學(xué)中玩、玩中學(xué)，這對(duì)我們以后的課堂設(shè)計(jì)有很大的啟發(fā)?！?/p>

科學(xué)啟迪

在舟曲縣峰迭新區(qū)小學(xué)六年級(jí)1班，學(xué)生們正聚精會(huì)神地觀看一段日食的視頻。

“你們知道為什么會(huì)出現(xiàn)日食嗎？”視頻結(jié)束后，浙江省縉云縣教師進(jìn)修學(xué)?？茖W(xué)教師陳志強(qiáng)向?qū)W生提問(wèn)。

“我知道，是月亮擋住了太陽(yáng)！”陳志強(qiáng)話音剛落，就有一位學(xué)生舉手，大聲說(shuō)出了答案。

陳志強(qiáng)豎起了大拇指：“很好！看來(lái)這位同學(xué)不僅在課上有學(xué)習(xí)，課外也在自己學(xué)習(xí)知識(shí)?！?/p>

課堂上，陳志強(qiáng)借助視頻更直觀地解釋了日食發(fā)生的原因，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)日食的各種現(xiàn)象進(jìn)行思考。

2025年9月8日國(guó)內(nèi)能看到月全食、2027年8月2日國(guó)內(nèi)能看到日偏食……陳志強(qiáng)把之后將會(huì)出現(xiàn)日食的時(shí)間寫在黑板上，希望孩子們能親眼看到這一天文現(xiàn)象。

在之后與舟曲縣老師的交流中，陳志強(qiáng)認(rèn)為科學(xué)學(xué)科重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。他說(shuō)：“我很高興看到舟曲縣配有專職的科學(xué)老師，這是培養(yǎng)孩子們科學(xué)素養(yǎng)從零到一的一步?！?/p>

理論強(qiáng)基

課堂之外，以讓學(xué)生創(chuàng)造性成長(zhǎng)、教材教法分析等為主題的一系列講座和座談會(huì)讓舟曲縣教育工作者得以學(xué)習(xí)到先進(jìn)的學(xué)校管理理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

北京中學(xué)校長(zhǎng)夏青峰在讓學(xué)生創(chuàng)造性成長(zhǎng)的講座上說(shuō)，辦學(xué)是為了育人，辦學(xué)是手段，育人才是目的，要讓孩子們?cè)趽碛薪】等烁竦幕A(chǔ)上，形成愛(ài)國(guó)情懷與創(chuàng)新精神。“我們希望讓學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)生活，成長(zhǎng)為創(chuàng)新性的中華棟梁之材?！毕那喾逭f(shuō)。

參加講座的學(xué)校管理人員紛紛表示，這類講座很有必要，希望能夠建立和專家的交流平臺(tái)，方便后期進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提升。

在提升學(xué)校管理能力的座談會(huì)中，北京市朝陽(yáng)區(qū)花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)張冬云與舟曲縣中小學(xué)校長(zhǎng)在專業(yè)素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、師德素養(yǎng)培養(yǎng)等方面交流分享經(jīng)驗(yàn)?！拔覀児餐哪康木褪菫榱伺囵B(yǎng)舟曲的孩子建設(shè)好舟曲、建設(shè)好甘肅、建設(shè)好我們的國(guó)家。”張冬云說(shuō)。

上海市第八中學(xué)教師曹鳳蓮開(kāi)展了多堂心理疏導(dǎo)講座，為參加高考的學(xué)子穩(wěn)定心態(tài)，讓他們從容應(yīng)考，為兩百多名教師教授心理壓力疏導(dǎo)與情緒管理的辦法。

舟曲縣教育局局長(zhǎng)王海平說(shuō)：“本次活動(dòng)解答了一些長(zhǎng)期困擾學(xué)校管理的問(wèn)題，使教師進(jìn)一步明確了職業(yè)發(fā)展的方向。下一步，我們將建立特聘校長(zhǎng)、特聘教師等定期互動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷推動(dòng)我縣教育工作高質(zhì)量發(fā)展?！?/p>