雪山環(huán)抱,歌聲飛揚(yáng),鍋莊起舞,笑臉綻放……藍(lán)天白云下,這樣一個(gè)如童話世界般的情景,真是絕美!
果洛藏族自治州瑪多縣花石峽鎮(zhèn)藏文中心寄宿制小學(xué)的大門口,牧民土旦昂秀望著操場(chǎng)上飛奔的孩子們嘴角抿著一絲微笑,他一邊在學(xué)生中間努力地找著兒子,一邊對(duì)身邊的妻子仁謝昂毛說(shuō):“現(xiàn)在的娃娃學(xué)習(xí)條件真好,我要再年輕20歲,一定上學(xué)去哩?！?span style="display:none">7aR中國(guó)藏族網(wǎng)通
在土旦昂秀眼里,孩子能在這么好的學(xué)校學(xué)習(xí)、生活,是孩子的幸福,也是他們的幸福。用他的話說(shuō):“學(xué)校好,老師好,把娃娃放在這里,我們放心?！?span style="display:none">7aR中國(guó)藏族網(wǎng)通
學(xué)校,承載希望的家園
一年級(jí)一班的教室里,嚴(yán)進(jìn)蓉正在給孩子們上語(yǔ)文課。整齊的讀書聲清脆而又響亮,教室前方的幻燈片課件根據(jù)課文的內(nèi)容正在不斷變化。教室寬敞明亮,學(xué)生單人單桌……這些只是學(xué)校的一角,而圍墻內(nèi)的學(xué)校全景則是花石峽鎮(zhèn)最耀眼的地方。
嚴(yán)進(jìn)蓉在花石峽鎮(zhèn)工作已經(jīng)8年了,她永遠(yuǎn)也忘不了,自己從“一窮二白”的扎陵湖鄉(xiāng)寄校來(lái)到設(shè)施完備的新學(xué)校時(shí),感覺(jué)“簡(jiǎn)直到了天堂”。
“新學(xué)校是各級(jí)政府投了3750多萬(wàn)建起來(lái)的?！眹?yán)進(jìn)蓉的語(yǔ)氣中滿滿的都是感恩,“我們每一位老師和學(xué)生都把學(xué)校當(dāng)成家一樣。”
8年,在一個(gè)老師的執(zhí)教生涯中并不算長(zhǎng);但是8年,地處大山的學(xué)校變化卻在嚴(yán)進(jìn)蓉心里留下了烙印般的記憶。因此,他們倍感珍惜。
學(xué)校的文化小長(zhǎng)廊上,是老師們精心設(shè)計(jì)的“成長(zhǎng)之樹(shù)”,在校住宿的320名學(xué)生的照片都在這棵大樹(shù)上,每一張笑臉都無(wú)比燦爛。小長(zhǎng)廊兩側(cè),是學(xué)生宿舍樓,干凈的樓道,整潔的宿舍,統(tǒng)一的被褥和洗漱用品,再貼上孩子們的照片,很是溫馨?！傲鶄€(gè)人一間宿舍,從吃穿到生活用品全部由學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)置,床單、被褥每周換一次,每天配發(fā)營(yíng)養(yǎng)餐……”嚴(yán)進(jìn)蓉細(xì)數(shù)著孩子們的學(xué)校生活,在她看來(lái)沒(méi)有什么事情能比在學(xué)校安心學(xué)習(xí)更幸福,“我們的孩子每人都有助學(xué)金,有取暖費(fèi),家庭沒(méi)有負(fù)擔(dān),孩子們只需要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)?！?span style="display:none">7aR中國(guó)藏族網(wǎng)通
因?yàn)槭羌乃拗茖W(xué)校,孩子們又都比較小,老師們除了正常的教學(xué)任務(wù),還得扮演爹媽的角色。嚴(yán)進(jìn)蓉說(shuō):“我們每個(gè)老師都在努力,讓學(xué)生的心在這里,把學(xué)校當(dāng)成自己的家,這樣孩子們才能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)?！?span style="display:none">7aR中國(guó)藏族網(wǎng)通
但是,說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難。吃喝拉撒還倒好說(shuō),最不容易的就是如何關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng)?！坝行┖⒆拥募译x學(xué)校有二百多公里,一個(gè)學(xué)期也見(jiàn)不到父母一面,這些孩子不但在生活上自卑,在學(xué)習(xí)上也提不起精神?！眹?yán)進(jìn)蓉知道,寄宿制學(xué)校的孩子都有可能面對(duì)這樣的問(wèn)題,這就需要老師付出更多的愛(ài)心和耐心,讓孩子們少些孤獨(dú)感。
“辦學(xué)條件可以用翻天覆地來(lái)形容,現(xiàn)在的校園比以前幾個(gè)學(xué)校加起來(lái)都大?！眹?yán)進(jìn)蓉的話一點(diǎn)兒都不夸張,現(xiàn)在瑪多縣各類學(xué)校占地總面積13.63萬(wàn)平方米,有民族寄宿制中學(xué)1所,民族寄宿制小學(xué)1所,鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)3所,幼兒園6所,所有的學(xué)校全部按“普九”標(biāo)準(zhǔn)配足配齊了實(shí)驗(yàn)儀器、學(xué)科器材、信息技術(shù)設(shè)備,對(duì)于辦學(xué)規(guī)模效益、城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展水平得到了極大的提升。正是這樣的發(fā)展和變化,瑪多縣實(shí)現(xiàn)了適齡兒童入學(xué)率、小學(xué)入學(xué)率、女童入學(xué)率、中小學(xué)畢業(yè)率等多個(gè)100%。
對(duì)嚴(yán)進(jìn)蓉來(lái)說(shuō),感觸最深的就是相繼實(shí)施的校舍安全工程、農(nóng)村初中校舍改造工程、學(xué)前教育建設(shè)工程、中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目、藏區(qū)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目帶給學(xué)校的發(fā)展?！斑@是真正的教育民生”,嚴(yán)進(jìn)蓉說(shuō),如果沒(méi)有這些政策的支持,孩子們可能還在四面漏風(fēng)的教室和“能看見(jiàn)星星”的宿舍里學(xué)習(xí)和生活。
說(shuō)到國(guó)家的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃,嚴(yán)進(jìn)蓉想到了一年級(jí)一班的扎西尼瑪,“營(yíng)養(yǎng)餐的效果從這個(gè)孩子身上就能看到?！痹瓉?lái),扎西尼瑪小時(shí)候被狼咬過(guò),因?yàn)榈貌坏郊皶r(shí)治療,加上營(yíng)養(yǎng)不良,剛進(jìn)學(xué)前班的時(shí)候臉上的傷慘不忍睹。兩年多來(lái),扎西尼瑪在學(xué)校從學(xué)前班進(jìn)入小學(xué),不但快樂(lè)地生活,臉上的傷也慢慢愈合,老師們看著一天天好起來(lái)的扎西尼瑪,心里有說(shuō)不出的激動(dòng)。
記者了解到,瑪多縣在國(guó)家義務(wù)教育階段經(jīng)費(fèi)保障政策和學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃全面得到落實(shí)的同時(shí),實(shí)現(xiàn)了教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長(zhǎng)”。“十二五”期間,三江源“1+9+3”學(xué)生經(jīng)費(fèi)補(bǔ)償資金及異地辦學(xué)、辦班獎(jiǎng)補(bǔ)機(jī)制資金共計(jì)1000.08萬(wàn)元,縣財(cái)政從2011年起每年撥付貧困生助學(xué)基金50萬(wàn)元。
幾年前,嚴(yán)進(jìn)蓉和她的同事們或許還想不到,功能齊全的多媒體教室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室、閱覽室、語(yǔ)音室會(huì)一應(yīng)俱全;但現(xiàn)在,看著寬敞明亮的教室,美觀舒適的塑膠跑道,先進(jìn)齊全的教學(xué)設(shè)施,他們知道曾經(jīng)的夢(mèng)想與憧憬正在變成美好的現(xiàn)實(shí)。
努力,追趕城市的腳步
當(dāng)年,從瑪多縣民族中學(xué)走出去;現(xiàn)在,回到這里教學(xué)。這一來(lái)一回的經(jīng)歷,讓嚴(yán)進(jìn)蓉深深地體會(huì)到,這里的孩子如果不靠學(xué)習(xí)文化知識(shí)走出大山,也許這輩子也沒(méi)有走出去的機(jī)會(huì)。
在采訪中,我們驚訝地發(fā)現(xiàn),這所藏文小學(xué)的孩子們正在使用人教版的語(yǔ)文課本。嚴(yán)進(jìn)蓉說(shuō):“不只是我們學(xué)校,瑪多縣所有的小學(xué)都已經(jīng)換成了這個(gè)版本的教材?！?span style="display:none">7aR中國(guó)藏族網(wǎng)通
這樣的變化究竟意味著什么?
“難,太難了,不但教學(xué)內(nèi)容增加了很多,難度也加大了?！卑喱?shù)录蠋熣f(shuō),和學(xué)校先前使用的《漢語(yǔ)》教材相比,人教版《語(yǔ)文》的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加系統(tǒng),但也意味著教學(xué)難度增加,老師們也在重新梳理,重新摸索,孩子們學(xué)習(xí)的內(nèi)容也更多。
嚴(yán)進(jìn)蓉告訴記者,以前使用的《漢語(yǔ)》教材多以插圖對(duì)話為主,這對(duì)老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都相對(duì)比較容易?！艾F(xiàn)在我們和西寧的孩子們用的是同一個(gè)教材。對(duì)于一直成長(zhǎng)在城市中的孩子來(lái)說(shuō),可能不會(huì)覺(jué)得太難,但是對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō),因?yàn)槌砷L(zhǎng)環(huán)境和語(yǔ)言環(huán)境的制約,可是難上加難,所以孩子們也非常辛苦?！?span style="display:none">7aR中國(guó)藏族網(wǎng)通
“壓力還是有的,但是縣上也非常注重老師的培訓(xùn)工作,給我們提供了各類省、州的培訓(xùn),主要是崗位培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn),這對(duì)老師提高教學(xué)水平、學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)起到了極大的作用。老師們?cè)诓粩嗟膶W(xué)生和摸索中,現(xiàn)在也已經(jīng)有了一套適合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方法,學(xué)校學(xué)、比、趕、超的氛圍很濃,教學(xué)質(zhì)量得到了很大的提升,家長(zhǎng)對(duì)我們的教育非常滿意。”嚴(yán)進(jìn)蓉說(shuō),所有的老師一直都在努力。
學(xué)習(xí)的追趕是必然的,但德育的追趕才是真正意義上的追趕。“先育人,后教書”,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,是現(xiàn)代教育推進(jìn)的方向。在學(xué)校的文化長(zhǎng)廊上,掛著用藏漢雙語(yǔ)制作的古圣賢語(yǔ)句,“這些經(jīng)典不能丟,現(xiàn)在很多城市的小學(xué)都在開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育,我們的孩子也不能落下?！眹?yán)進(jìn)蓉說(shuō),現(xiàn)在全校已近開(kāi)展誦讀《弟子規(guī)》的活動(dòng),效果特別好,孩子們的行為習(xí)慣有了很大的改變,開(kāi)始喜歡讀書,“我去外地培訓(xùn)的時(shí)候,看到很多學(xué)校都在打造‘書香校園’,那時(shí)候我就在想,我們的孩子也一定會(huì)有這樣的一個(gè)校園。”在教學(xué)中,老師們也抓住一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)孩子們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,懂得感恩,以后考上外地的大學(xué),去看看祖國(guó)的錦繡河山。
每一天的努力都是有收獲的。代表果洛州赴北京參加了第七屆全國(guó)少先隊(duì)員代表大會(huì)的朋毛葉忠只有十歲,談起這次去北京的經(jīng)歷,她說(shuō):“我在北京見(jiàn)到了習(xí)近平爺爺,我感到特別自豪。在學(xué)校,老師經(jīng)常教育我們要懂得感恩,這次我去了祖國(guó)的首都,我特別激動(dòng),我要感恩的我的祖國(guó)母親,如果不是我的祖國(guó)這樣繁榮昌盛,我就不會(huì)坐在這么美的校園里學(xué)習(xí);我還要感恩我的老師,如果不是老師對(duì)我的教育,我怎么會(huì)有這么難得的機(jī)會(huì)去北京……”
瑪多縣教育局局長(zhǎng)圖旦排杰在談到全縣學(xué)校德育教育的時(shí)候信心很足。他說(shuō),瑪多縣全面實(shí)施了“八大育人工程”,開(kāi)展“胸懷祖國(guó)·熱愛(ài)家鄉(xiāng)”等主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng),堅(jiān)持以德育人,以德樹(shù)人。各學(xué)校廣泛開(kāi)展富有地方特色、符合青少年特點(diǎn)的德育教育活動(dòng),學(xué)生們的感恩意識(shí)得到了明顯加強(qiáng),愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、積極向上成為學(xué)校精神文明建設(shè)的主流。
堅(jiān)守,實(shí)現(xiàn)圓夢(mèng)的舞臺(tái)
“一個(gè)地區(qū)的發(fā)展要從教育抓起,一個(gè)家庭的發(fā)展要從娃娃抓起?！边@是嚴(yán)進(jìn)蓉堅(jiān)定不移的信念,也是她在每一次家訪時(shí)都要告訴家長(zhǎng)們的教育觀念。
嚴(yán)進(jìn)蓉清楚地記得,2008年8月她大學(xué)畢業(yè)來(lái)瑪多上班的第一天,一位老領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)他說(shuō):“丫頭,你要去的扎陵湖鄉(xiāng)很艱苦,你呆上三天可能就想跑了,你跑的時(shí)候給我說(shuō)一聲?！闭f(shuō)到這里,嚴(yán)進(jìn)蓉哽咽了,“苦,確實(shí)苦,真的是沒(méi)待幾天就不想干了?？墒俏疑岵坏冒嗌夏?5個(gè)娃娃,學(xué)校里來(lái)輛車,孩子就會(huì)用很警惕的目光看著我,然后偷偷跑去問(wèn)我的同事,這輛車是不是要把我們的嚴(yán)老師帶走。”嚴(yán)進(jìn)蓉說(shuō),她特別理解孩子們,以前教學(xué)條件太差,根本留不住人,三天兩頭就換老師,“老師們走的把孩子們都走怕了?！本褪沁@種不舍,八年時(shí)光已經(jīng)悄然而逝?！霸谶@里,其實(shí)很多老師都和我一樣,心想走的時(shí)候,人走不了;人能走的時(shí)候,心卻已經(jīng)走不了了。”
“現(xiàn)在什么都好了,除了辦學(xué)條件的改善,我們感受到的還有國(guó)家對(duì)老師的關(guān)愛(ài)。搬進(jìn)新學(xué)校以后,教師周轉(zhuǎn)房工程給我們解決了最大的顧慮和后顧之憂,大家可以全心撲在工作上?！痹诮虒W(xué)樓的旁邊,三排整齊的平房正是老師們的“家”。每一戶都安裝了鋁合金封閉,房子里通了暖氣,雖然不十分寬敞,但很溫暖實(shí)用。“那時(shí)候自己動(dòng)手和泥收拾爐子的時(shí)候,壓根兒也沒(méi)想到今天能住進(jìn)這么好的房子。”
在學(xué)校能同時(shí)容納500人就餐的食堂里,孩子們有禮貌地、熱情地和我們打著招呼?！疤铰?tīng)”到我們的來(lái)意,卓瑪才吉跑過(guò)來(lái)悄悄地對(duì)我們說(shuō):“阿姨,你知道嗎,有很多次我都在心里偷偷地叫嚴(yán)老師媽媽,她和媽媽一樣好?！?span style="display:none">7aR中國(guó)藏族網(wǎng)通
我們似乎從卓瑪才吉的悄悄話中體會(huì)到了一種情感,也似乎明白了一個(gè)又一個(gè)像嚴(yán)進(jìn)蓉一樣的老師們堅(jiān)守這片土地,堅(jiān)守這份寂寞的原因。
在采訪中記者發(fā)現(xiàn),老師們談起自己班的學(xué)生很少有人說(shuō)“我的學(xué)生們”,而是都在說(shuō)“我的孩子們”。兩個(gè)字的差別,付諸的卻是說(shuō)不完道不盡的感情。
“我要感謝我的孩子們,感謝所有的家長(zhǎng),如果沒(méi)有他們的支持,我們的教育事業(yè)是很難發(fā)展的。”嚴(yán)進(jìn)蓉體會(huì)太深了,剛參加工作時(shí)她還時(shí)不時(shí)要去牧民家里把已經(jīng)送進(jìn)學(xué)校又跑回家的孩子重新領(lǐng)回來(lái),家訪時(shí)還要苦口婆心地堅(jiān)定家長(zhǎng)讓孩子上學(xué)的信心?！艾F(xiàn)在,家長(zhǎng)們都有我的手機(jī)號(hào),時(shí)不時(shí)就會(huì)打來(lái)問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。大家都在共同努力,我們的教育事業(yè)肯定一天比一天好?！?span style="display:none">7aR中國(guó)藏族網(wǎng)通
“終生從教,給孩子們一個(gè)快樂(lè)充實(shí)的童年?！薄跋Ｍ嗟膸煼额惔髮W(xué)生能到牧區(qū)來(lái)執(zhí)教,人才不要隨意流失,孩子們不要經(jīng)常更換老師?！边@是嚴(yán)進(jìn)蓉最大的心愿。但她同時(shí)堅(jiān)信,只要每一個(gè)人多付出一點(diǎn)點(diǎn),再多付出一點(diǎn)點(diǎn),未來(lái)的路一定越走越寬。
什么是幸福?牧民多吉大叔表示,受到教育,學(xué)到知識(shí),有一技之長(zhǎng),兒女出人頭地是最大的幸福?！澳蔷椭荒芸恐R(shí)改變命運(yùn)?！倍嗉f(shuō),是老師們的堅(jiān)守改變了當(dāng)?shù)厝藗兊慕逃^念,也讓他這位快七十歲的老人看到了瑪多未來(lái)的希望。
有的時(shí)候夢(mèng)想很遠(yuǎn),有的時(shí)候夢(mèng)想很近,但它總會(huì)實(shí)現(xiàn)的。就像這蒸蒸日上的瑪多民族教育,就如那金色的夢(mèng)想正在振翅飛翔。
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