5月13日中午,隨著一陣悅耳的音樂聲,西寧五中的學(xué)生們走出教室,來到寬敞明亮的學(xué)生食堂,準(zhǔn)備吃飯的高二年級(jí)的龐成宇說起如今的新校園“簡(jiǎn)直就是高端大氣上檔次!”依山而建,遠(yuǎn)離鬧市,河湟風(fēng)的建筑,標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道,帶照明設(shè)備的室外籃球場(chǎng),舞蹈室、心理咨詢室等各類特色教室一應(yīng)俱全,理化生實(shí)驗(yàn)室、納米科技教室、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室等應(yīng)有盡有。對(duì)于老校區(qū),龐成宇只能用六個(gè)字來形容:“噪雜、陳舊、擁擠”。
“占地面積從1.6公頃到18.8公頃,翻了十倍多,以前我們說學(xué)校有幾間實(shí)驗(yàn)室,現(xiàn)在我們都改說實(shí)驗(yàn)樓了,五中這種質(zhì)的變化,是西寧市教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的結(jié)果。我在五中工作了三十年了,這種變化是以前從來不敢想的?！蔽逯欣蠋熍詵|難以掩飾心中的喜悅。
學(xué)校面積大了,可容納的學(xué)生就多了。該校計(jì)劃從2015年逐年遞增2個(gè)教學(xué)班,最終實(shí)現(xiàn)60個(gè)教學(xué)班、3000余名學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)。
一
為什么要對(duì)教育布局結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整?教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整又要調(diào)整些啥?
每位家長(zhǎng)都有一種“名”校情結(jié):幼兒園想上三毛、六一,小學(xué)要上賈小莊、北大街,初中要念七中、虎臺(tái),高中要讀湟川、西寧二中。這種“名”校情結(jié)反映了百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求和對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的期盼。
近年來,隨著東部城市群建設(shè)規(guī)劃的啟動(dòng)、“擴(kuò)市提位”戰(zhàn)略實(shí)施以及城市空間發(fā)展格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,尤其是伴隨著新城區(qū)建設(shè)、舊城改造、城鎮(zhèn)化推進(jìn)、產(chǎn)業(yè)規(guī)模擴(kuò)大和戶籍制度改革的深入,城市人口總量、人口居住分布和人口密度發(fā)生巨大改變,原有學(xué)校布局、規(guī)模、結(jié)構(gòu)已難以適應(yīng)學(xué)齡人口就近入學(xué)需要,“上學(xué)遠(yuǎn)”和“大班大?！眴栴}十分突出。西寧市城區(qū)雖有116所中小學(xué),但是在生均占地、生均校舍、生均教學(xué)儀器裝備和生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積四項(xiàng)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)指標(biāo)有較大差距。除本市學(xué)生外,還有在西寧就讀的中小幼流動(dòng)和州縣人口子女,教育資源供需矛盾十分突出,教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整迫在眉睫。
2007年,西寧市抓住“校安工程”、“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程”、“職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”等機(jī)遇,圍繞優(yōu)化學(xué)校布局結(jié)構(gòu)、改造校舍危房、推進(jìn)薄弱學(xué)校改造、提高標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校占比、擴(kuò)大教育資源總量的推進(jìn)目標(biāo),拉開了西寧市教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的大幕。
調(diào)整分為三期實(shí)施,涉及學(xué)前教育、義務(wù)教育、普高與中職教育、特殊教育、校外教育、藝術(shù)教育、體育教育和民辦教育領(lǐng)域,包括學(xué)前教育6所,義務(wù)教育20所,高中階段教育19所,民辦教育1所,其他類別教育3所。西寧市各區(qū)縣均納入調(diào)整實(shí)施范疇,截至目前已相繼實(shí)施了一、二期28所學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整項(xiàng)目,其中,一期總投資21.41億元,二期總投資17.04億元。三期21所學(xué)校(機(jī)構(gòu))的布局結(jié)構(gòu)調(diào)整工程項(xiàng)目正在規(guī)劃中,總投資18.27億元。
通過布局結(jié)構(gòu)調(diào)整使教育總量得以增加、優(yōu)質(zhì)教育資源得以擴(kuò)大,校舍安全問題得以緩解,學(xué)校辦學(xué)條件得以改善,各級(jí)各類學(xué)校得以協(xié)調(diào)發(fā)展,學(xué)校布局和教師編制、配置趨于合理是西寧市教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整所要達(dá)到的最終目標(biāo)。
二
時(shí)光荏苒,這項(xiàng)教育惠民工程已經(jīng)如火如荼地進(jìn)行到了第十個(gè)年頭,十年的調(diào)整,成果究竟如何,一組數(shù)據(jù)給出了答案:
已實(shí)施的28所學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整項(xiàng)目,新增教育用地113公頃,新建校舍建筑面積90.63萬平方米,消除校舍危房8.44萬平方米,提高全西寧市城鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校占比16.3%,9.32萬名中小學(xué)生受益,可擴(kuò)招中小學(xué)生595個(gè)教學(xué)班。
位于城北區(qū)大堡子鎮(zhèn)的西寧市九中,2012年被列入市教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整實(shí)施異地遷建,新校區(qū)于2015年正式投入使用?；貞浧鹄闲^(qū)三層的老樓和土操場(chǎng),副校長(zhǎng)劉立東說:“如今學(xué)校的變化是翻天覆地的。變化不僅僅是外在的,更有內(nèi)在的,師生們的精氣神更足了,師生同心,學(xué)生成績(jī)提升快?！?span style="display:none">CZK中國(guó)藏族網(wǎng)通
學(xué)校以教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整為契機(jī)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),利用教師自身資源,增加了15門校外課程,不斷豐富課堂內(nèi)容,提升教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
碩果累累的背后是辛勤的付出。在教育布局調(diào)整工程實(shí)施過程中,西寧市委、市政府高度重視,成立了建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,區(qū)縣政府全面參與,明確了部門職責(zé),建立了條塊結(jié)合、上下聯(lián)動(dòng)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作機(jī)制和督查、監(jiān)理、審計(jì)、問責(zé)機(jī)制。
“為了確保工程項(xiàng)目保質(zhì)保量按時(shí)完成,加班是我們工作的常態(tài)?？吹綄W(xué)校的變化得到了社會(huì)的認(rèn)同,家長(zhǎng)的信任和師生的向往,一切的付出都是值得的?！蔽鲗幨薪逃窒嚓P(guān)工作人員欣慰地說。
三
校園環(huán)境是校園文化最為直接的體現(xiàn),優(yōu)美的校園環(huán)境總能以“無聲勝有聲”的育人效果,熏陶著師生。西寧市教育局在推進(jìn)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時(shí),對(duì)學(xué)校進(jìn)行了校園環(huán)境提升,努力實(shí)現(xiàn)“一校一風(fēng)格,一校一特色”。
2011年9月,作為一期教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的西寧市二十一中投入使用。白墻灰瓦、亭臺(tái)樓閣、小橋流水……徽派建筑風(fēng)格與蘇州園林的完美相結(jié)合,讓整個(gè)校園充滿了詩(shī)情畫意。
在二十一中的校園里可以養(yǎng)動(dòng)物,還可以開“公司”“工廠”,產(chǎn)品可以在誠(chéng)信超市交易......在校園里模擬社會(huì),這可是二十一中的一大特色——社會(huì)化教育實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生“奇思妙想”,引導(dǎo)學(xué)生多觀察、善思考、勤動(dòng)腦,支持學(xué)生動(dòng)手參與小發(fā)明、小創(chuàng)造,全面培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
“如果沒有教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整,我們也不會(huì)有這么寬敞的校園。沒有學(xué)校的這些硬件設(shè)施作保障,我們有再多的創(chuàng)新和想法也是不可能實(shí)現(xiàn)的。教育布局的結(jié)構(gòu)調(diào)整促進(jìn)了教育內(nèi)涵的發(fā)展水平。”副校長(zhǎng)張玉清說。
一花獨(dú)放不是春,萬紫千紅春滿園。通過教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整,擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、改善辦學(xué)條件、優(yōu)化辦學(xué)結(jié)構(gòu)、提高辦學(xué)水平,不斷放大優(yōu)質(zhì)教育資源,逐步實(shí)現(xiàn)西寧市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,讓更多的孩子都能均衡地享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，在推進(jìn)城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化上持續(xù)發(fā)力，注重加強(qiáng)普惠性、兜底性、基礎(chǔ)性民生建設(shè)。
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數(shù)據(jù)來源：教育部 制圖：蔡華偉 核心閱讀 近年來，隨著教育信息化穩(wěn)步推進(jìn)，城鄉(xiāng)、區(qū)域數(shù)字差距逐漸縮小，優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面不斷擴(kuò)大。越來越多的農(nóng)村孩子通過互聯(lián)網(wǎng)“... [詳情]
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