阿里“五突出”嚴(yán)防學(xué)習(xí)教育“走過(guò)場(chǎng)”

中國(guó)藏族網(wǎng)通訊  在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，阿里地區(qū)各級(jí)黨組織突出基層特色、問(wèn)題導(dǎo)向、活動(dòng)載體、分類(lèi)指導(dǎo)、以上率下等重點(diǎn)，夯實(shí)“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)，立足“做”這個(gè)目標(biāo)，扎實(shí)有序推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。
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突出基層特色。為滿足不同群體黨員學(xué)習(xí)教育需求，各級(jí)黨組織結(jié)合實(shí)際，編寫(xiě)“兩學(xué)一做”口袋書(shū)，讓黨員“放在口袋里、裝進(jìn)腦袋里、落在行動(dòng)上，隨時(shí)隨地拿出來(lái)翻一翻、看一看、學(xué)一學(xué)”。普蘭縣針對(duì)農(nóng)牧區(qū)黨員文化程度不高、漢語(yǔ)水平較低的實(shí)際，編印藏文學(xué)習(xí)資料，方便基層黨員學(xué)習(xí)；縣委將黨章黨規(guī)，習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神摘要編印在學(xué)習(xí)筆記本上發(fā)放給機(jī)關(guān)黨員，組織黨員學(xué)起來(lái)、用起來(lái)，讓黨員學(xué)深學(xué)透學(xué)出成果。7Bz中國(guó)藏族網(wǎng)通

突出問(wèn)題導(dǎo)向。各級(jí)黨組織履行抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的主體責(zé)任，黨員干部緊緊圍繞理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、反分裂斗爭(zhēng)中麻痹大意、廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)、作風(fēng)懈怠、吃苦奉獻(xiàn)的精神不強(qiáng)等方面問(wèn)題，在學(xué)中改、在改中學(xué)，把解決問(wèn)題貫穿學(xué)習(xí)教育全過(guò)程，堅(jiān)決防止流于形式、走過(guò)場(chǎng)。日土縣堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，帶著問(wèn)題學(xué)，針對(duì)問(wèn)題改，在解決問(wèn)題中深化學(xué)習(xí)，檢驗(yàn)實(shí)效。7Bz中國(guó)藏族網(wǎng)通

把學(xué)習(xí)教育與鞏固拓展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育成果、服務(wù)脫貧攻堅(jiān)、做好縣鄉(xiāng)換屆、夯實(shí)基層基礎(chǔ)等結(jié)合起來(lái)，確保學(xué)習(xí)教育抓出特色、學(xué)出成效。7Bz中國(guó)藏族網(wǎng)通

突出活動(dòng)載體。各級(jí)黨組織積極做好前期準(zhǔn)備工作，在落實(shí)規(guī)定動(dòng)作的基礎(chǔ)上，結(jié)合縣域、行業(yè)部門(mén)特點(diǎn)，力求創(chuàng)新教育載體、豐富教育形式，謀劃“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育載體更要接地氣，確保黨員學(xué)得更多、更深。革吉縣在開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，結(jié)合實(shí)際，提出了做“忠誠(chéng)老實(shí)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉奉獻(xiàn)”的革吉人主題實(shí)踐活動(dòng)。針對(duì)黨員個(gè)體差異，分層制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)取得預(yù)期效果。7Bz中國(guó)藏族網(wǎng)通

突出分類(lèi)指導(dǎo)。各級(jí)黨組織根據(jù)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同單位特點(diǎn)，分層級(jí)、分領(lǐng)域、分對(duì)象提出不同目標(biāo)要求，對(duì)所轄黨支部進(jìn)行全覆蓋、全過(guò)程現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)教育目標(biāo)要求、內(nèi)容安排、組織方式分層次提出落實(shí)措施，精準(zhǔn)化地抓好學(xué)習(xí)教育。阿里地區(qū)民政局堅(jiān)持分層分類(lèi)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，根據(jù)社會(huì)黨組織不同屬性、黨員不同情況，在學(xué)習(xí)教育形式上靈活安排，有針對(duì)性地制定工作要求和標(biāo)準(zhǔn)，特別是在立足崗位作奉獻(xiàn)上，學(xué)用結(jié)合，防止學(xué)和用“兩張皮”，推出具有本土特色的黨員示范崗位，讓黨員立足崗位發(fā)光發(fā)熱。7Bz中國(guó)藏族網(wǎng)通

突出以上率下。各級(jí)黨組織認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部“雙重組織生活”制度，領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，帶頭到所在支部和基層單位黨支部講黨課，與黨員一起學(xué)習(xí)討論、一起查擺解決問(wèn)題、一起接受教育。地區(qū)國(guó)資委堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下，層層傳導(dǎo)壓力，黨委書(shū)記帶頭參加集體學(xué)習(xí)、帶頭為國(guó)有企業(yè)黨支部上黨課作輔導(dǎo)，認(rèn)真履行第一責(zé)任，促使系統(tǒng)內(nèi)各黨支部把學(xué)習(xí)教育牢牢抓在手上、扛在肩上，引領(lǐng)系統(tǒng)內(nèi)全體黨員自覺(jué)參與到學(xué)習(xí)教育中來(lái)。7Bz中國(guó)藏族網(wǎng)通