化作春泥更護花
——記全國未成年人思想道德建設工作先進工作者、海西州高級中學德育副校長盧光成
“今夜我只有美麗的戈壁……”5月的海西蒙古族藏族自治州德令哈市,清晨還帶著絲絲寒意,海西州高級中學的校園里回蕩著海子的詩歌。
這一天,盧光成一如既往地在六點多就站在了海西州高級中學大門口,預示著作為德育副校長的他一天的工作又開始了。
“2016年3月學校開始招生開班時,這里只有冰冷的鋼筋水泥。你看現(xiàn)在,各項設施健全,學校還蓋了教師公寓和學生宿舍。”他向記者講述著這所學校在自己眼中這些年的變化,還有他與學校的故事。
今年49歲的盧光成已有了近30年的教學經(jīng)歷,從普通任課老師到班主任、年級主任、德育副校長,他一直在德令哈這座因海子的詩歌而廣為人知的塞外城市,為青少年一代的健康成長默默奉獻著。2020年11月,盧光成被中央文明委評為第五屆全國未成年人思想道德建設工作先進工作者。他告訴記者:“在未成年人思想道德建設工作方面,教育不是單方面的教書,教條式的說教也成效甚微,所以要將德育工作滲透到學生的方方面面,才能讓學生更好地接受?!闭劶皹s譽,盧光成淡然一笑。
“關心下一代成長,是我們作為老師義不容辭的使命擔當。尤其是對青春期的學生,從多方面了解他們,加以正確引導,我認為是如今社會對每一位老師的要求?!痹谠缧┠辏泻芏鄬W生在志愿填報時都說自己很迷茫,不知道學什么好。盧光成自那時起便認為,提早讓學生對自己進行人生規(guī)劃是一件十分必要的事,這可以讓學生明白“我是誰”“我能做什么”“我適合做什么”。同時,學生也可以通過對自己的規(guī)劃更了解自己。于是,在2018年,盧光成在海西州率先做起了學生生涯規(guī)劃教育,在學生和家長中取得了高度的認可,能夠及時給自己樹立目標,也讓很多學生在高中三年的學習生活中少走了很多“彎路”。
盧光成說:“現(xiàn)在的孩子思維要比我們那個年代活躍很多,學習能力也更強,只要稍加引導,他們就會成長為一棵茁壯的大樹?!彪S著如今通訊技術的快速發(fā)展,學生獲取信息的渠道更廣,這就要求老師和家長的知識更新速度要跟得上。并且,現(xiàn)在的學生多用網(wǎng)絡交流,所以在現(xiàn)實中對人際關系的處理難免會出現(xiàn)一些問題,身為老師就要正確引導他們。如何讓學校、學生和家庭三方面共同“打好”配合?盧光成認為,學校與家庭之間必須加強相互之間的聯(lián)系,才能更好地完成培養(yǎng)和教育年輕一代的使命。于是,他便在學校創(chuàng)建了家委會,學生個性化的問題便可以通過家長和老師共同解決,在協(xié)調家校關系,家校教育合力形成起到了巨大的推動作用。
不僅如此,盧光成在任職期間發(fā)現(xiàn),在孩子的教育中,最困難的莫過于孩子家長的教育理念和教育方法,一些家長沒有用正確的方式引導孩子的成長,讓很多孩子失去了學習的機會?!霸?jīng)有一個女孩是由父親一手帶大,她對知識充滿了渴望,但父親認為女孩子終究是要嫁人為妻,簡單識幾個字,會做飯操持家務就夠了。于是,到孩子上高中開始父親就極力反對她上學,我們從中費了不少力,近兩年的時間才把這位家長的工作做通?!北R光成回憶道。
為了避免更多類似的問題發(fā)生,盧光成便創(chuàng)辦家長學校,利用家長學校,動員老師們對全體家長進行定期或者不定期的培訓。這讓不少家長對孩子發(fā)展的規(guī)律、不同階段孩子的心理活動特征有了進一步認識,還可以通過家長學校轉變家長的教育理念,提供給家長一些教育方法,家長的教育水平得以提升,教育方式方法更多樣化,從而使家庭在孩子的成長中發(fā)揮更大的教育作用。
在盧光成近三十年的教師生涯中,他從沒有將學生、學校、家庭分隔開,而是想盡一切辦法,通過他打造的特色教育模式,帶領全體師生和家長共同積極營造著和諧的育人氛圍,為海西州的教育事業(yè)貢獻著屬于自己的那一份力量。
“我深知,未成年人教育是永不停息的。從德令哈走出來,再回到德令哈從事教育工作,遂了我的心愿,也樂在其中?!北R光成看著學生們會心一笑。
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